Mindenki megtanulhat olvasni
A diszlexia, diszgráfia témájáról évekig nem hallhattunk, sokan ma is betegségnek tartják az olvasás és írásképtelenséget, és betegnek azt a kisgyermeket, aki nem, vagy csak nagyon nehezen birkózik meg az írás-és olvasás tudományával.
A győri Ady iskolában immár négy éve foglalkoznak azokkal az elsős és másodikos gyerekekkel, akik aprólépésekben, korai fejlesztéssel tanulnak a logopédiai osztályokban. Kivételes vendéget köszönthetett a minap kisdiák és tanító: tankönyvírójuk, Meixner Ildikó látogatta meg őket magyarórán. Ebből az alkalomból kérdeztük a logopédus-pszichológust, a módszer hazai szaktekintélyét.
A varázsszó: türelem és hozzáértés
- Negyvenöt éve tanítok, a diszlexia témájával pedig legalább harminc éve foglalkozom - mondta Meixner Ildikó. - Persze, mire ebből jó módszer és tankönyv lesz, évtizedek telnek el. Látva és tapasztalva a diszlexia által érintett gyerekek gondját, egyre inkább az erősödött meg bennem,hogy ezeknek a tanulóknak kis létszámú csoportokban, korai fejlesztéssel kell megadni a lehetőséget az írás- és olvasás tanulásra, beszédfejlesztésre. A kialakult diszlexia kezelése ugyanis jóval nehezebb, mint a megelőzése. Ezért alakítottunk ki országszerte olyan logopédiai osztályokat, ahol a kicsik, tanítónő és logopédus segítségével, különleges és apró lépésekkel haladnak.
Akik nem tudnak megtanulni olvasni
- Mi pontosan a diszlexia?
- Tudományos meghatározása ma sincs, a gyakorlatban azt jelenti,hogy egy gyerek
minden elvárás ellenére sem képes megtanulni írni és olvasni, bár ép értelmű, érzékszervei
is épek. Mivel az olvasás a beszédre épül, az esetek többségében a tanulók beszédével
van valamilyen füllel hallható vagy nem is hallható probléma, ami miatt az írás-
és olvasás tanulása kudarcot vall.
- Tudjuk-e , hogy a gyerekek hány százaléka diszlexia által érintett?
- Nagy viták vannak e számok körül, az én felméréseim és tapasztaltaim szerint a
népesség 7-10 százaléka diszlexia által érintett. Ennek lehetnek enyhébb és súlyosabb
tünetei. Régebben is voltak ilyen gyerekek, csak sajnos semmilyen fejlesztést nem
kaptak. Rájuk mondhatták, hogy lusta vagy túl izgága kisdiákok, s ezért nem teljesítenek.
- Hallottam már olyan véleményt is, hogy azért van ennyi diszlexia által érintett
gyerek, mert annyiféle írás- és olvasás-tanítási módszer létezik..."
- A módszer legföljebb megszínezi a gyerek diszlexiáját, mert van, akinél az összeolvasás,
másnál a betűfelismerés okoz már-már teljesíthetetlen feladatot. Ám a diszlexia
mindenképpen fellép, ha a kisdiáknak erre van hajlama.
- Mi történik azokkal a tanulókkal, akik nem kapnak korai fejlesztést?
- Azon túl, hogy nem tanulnak meg írni, olvasni, előbb-utóbb elveszítik a munkakedvüket
és az önbizalmukat. Sok gyereknél ideges tünetek, ezenkívül fej- és gyomorfájás
léphet fel. A diszlexia miatt nem érik el azt az oktatás-képzési szintet, mint ami
egyébként az intelligenciájukból kitelne. Ezekből a gyerekekből feltehetően elégedetlen
felnőttek válnak, aminek egyenes következménye lehet a boldogtalanság, a szerencsétlenség.
Harcsás, J.