Ismeri gyermeked a testét?

A tapasztalatok szerint az iskolai tanulást nehezítő problémák korai jelei már óvodáskorban is megmutatkoznak. Minél korábban kezdődik el gyermeked fejlesztése, annál könnyebb segíteni. Ezért nagyon fontos a korai felismerés, s ebben Te mint szülő is döntő szerepet játszhatsz. Ma arról tudhatsz meg érdekes információkat, hogy miért fontos, hogy gyermeked ismerje a testét.

A dominanciáról

A világon minden tízedik ember balkezes, ezen belül a férfiak aránya másfélszerese a nőkének.

A balkezesség a régebbi korokban olyannyira hátránynak számított, hogy kirekesztés, vagy szélsőséges esetben akár máglyahalál is járt érte. Mivel a közfelfogás átoknak titulálta, a gyerekek "tisztátalan" kezét hátrakötötték, így kényszerítve őket a jobb kéz használatára.

Pszichológusok már régen rámutattak az átszoktatás káros hatásaira, és szerencsére napjainkban végre ez a jellemző álláspont; aki balkezesnek született, az ma már nyugodt szívvel maradhat balkezes, mindenféle negatív megkülönböztetés nélkül.

A jobb- vagy balkezesség anatómiai (orvosi) magyarázata: a két agyfélteke eltérő dominanciáján alapul: balkezesek esetében a jobb, míg a jobbkezeseknél a bal agyfélteke az uralkodó. Ezért veszélyes az átszoktatás, hiszen felborítja az eredeti dominancia-viszonyokat.

A jobb- vagy balkezesség nem jelent minőségi különbséget a mindennapi életben: a balkezesek semmivel sem ügyetlenebbek domináns ("uralkodó") kezükkel, és a kétbalkezes jelzőnek is csak annyiban van értelme, hogy a rájuk kényszerített, jobbkezes világban, a jobb kézre igazított tárgyakkal valóban bizonytalanabb benyomást kelthetnek.

A kényszeres átszoktatás kimerültséget, érzelmi és beszédzavarokat okozhat, sérül a gyermek térérzékelő képessége, fokozódik agresszivitása, csökken az önbizalma!

A tanulás folyamatát a keresztezett dominancia nehezítheti (pl. jobb kezes, bal szemes). Ugyanis a saját testen való tájékozódás így problémássá válhat, pedig ez képezi az alapját a térbeli és időbeli tájékozódásnak, az irányok síkbeli észlelésének.

Testséma

A tanulási zavar gyakori tünete a bizonytalan testséma. Honnan ismerheted fel, hogy gyermekednek nincs megfelelő képe saját testéről? Figyeld meg, hogy hogyan tud tájékozódni a testén! Tudja-e a bal lábát keresztezni a jobb fölött? Az ilyen problémával küzdő gyermekek nem tudják, milyen a karkulcsolás, nem tudják hátukat homorítani, domborítani.

Az olvasási problémák hátterében gyakran a téri tájékozódás zavara áll. A téri tájékozódásban pedig a saját test a kiindulópont, gyermeked saját térbeli helyzetének tudatosítása teszi lehetővé a fent-lent, jobb-bal irányok megkülönböztetését. Amennyiben ebben zavar keletkezik, nemcsak az olvasásban, írásban jelentkezhetnek problémák, hanem a számolási műveletek elsajátítása is nehézségbe ütközhet, hiszen a gyerek számolás közben irányt téveszthet, s így a végeredmény már nem lesz helyes.

A testséma fejlesztésének első lépése az önmegfigyelés. Ezeket a gyakorlatokat már egész korán el lehet kezdeni. Sok játékot játszhattok a tükör előtt: pl. "Milyen vagyok?". Először gyermeked figyelje meg a saját külső tulajdonságait (hajszín, szemszín, nagyság), ezután a ruházatát. Majd a család többi tagját is vegyétek szemügyre. Ha már mindenki sorra került, kezdődhet a rendőr játék: adj valakiről személyleírást, s gyermeked ismerje fel, ki a keresett személy. Ha sikerült kitalálni, cseréljetek szerepet. Ez a játék a megfigyelőképesség mellett a szókincset is fejleszti.

A későbbiek folyamán megfigyelhetitek az apróbb részleteket is: az arcjátékot, a gesztusokat. Az arcjáték segítségével gyermeked megtanulhatja, hogy hogyan fejezzük ki az alapvető érzelmeket, például a szomorúságot vagy a vidámságot. Ezt akár játékkal is segíthetitek, ha megpróbáltok eljátszani különböző helyzeteket, például amikor gyermeked ajándékot kap, vagy ha éppen elveszíti a játékát. Képekről is megpróbálhatjátok felismerni az érzelmeket.