Nincs házi, nincs stressz

Egyre inkább úgy tűnik, hogy nincs nyilvánvaló bizonyíték arra, hogy a házi feladat hasznos lenne a gyerekek számára. Ezzel szemben több tanulmány igazolja káros hatásait.

Régóta tudjuk, hogy az iskolás korú gyerekeket érő stressz egyik legfontosabb forrása a házi feladat. A témával foglalkozó szakemberek folyamatosan végeznek arra irányuló kutatásokat, hogy a házi feladat pozitív vagy negatív hatásai nyomnak többet a latban.

Megbetegít

A házi feladat ártalmasságát igazolja a Stanford Egyetem kutatása is, mely szerint az otthoni tanulás a felesleges feszültség mellett még alvászavart is okoz, ráadásul növeli a fejfájás és más szorongásos betegségek előfordulását.

Miután a kutatási eredmények nyilvánosságra kerültek, több iskola is radikálisan csökkentette a házi feladat mennyiségét. Az első lépést egy montreali általános iskola tette meg, ahol az igazgató úgy döntött, hogy a gyerekek tanítás után már ne tanuljanak, inkább játszanak.

A diákok megkönnyebbültek

A következő egy svéd volt, mely nemcsak a házi feladatot tiltotta be, hanem – a központilag meghatározott számonkéréseken kívül – a dolgozatírást is. A bodeni iskola igazgatója ezzel a lépéssel a gyerekekre nehezedő stresszt szeretné csökkenteni. Petronella Sirkka igazgatónő szerint az iskola diákjai megkönnyebbültek és felszabadultak a tanév folyamán rájuk nehezedő stressz alól. Az igazgatónőt az sem állította meg, hogy a döntés következtében a város lakói közül többen is kritizálták. - Folyamatosan tapasztaljuk, hogy diákjaink rosszul érzik magukat, sőt meg is betegszenek a rájuk nehezedő elvárások miatt - nyilatkozta. - Mi így próbáljuk csökkenteni a gyerekekre nehezedő nyomást.

Túlzott követelmények

Ahogy az igazgató elmondta, a diákok által elsajátítandó tananyag gyakran túlkomplikált, mely túlzott követelményeket támaszt velük szemben. A házi feladat és a eltörlésével azt próbáljuk elérni, hogy a gyerekeknek kevesebb egészségkárosító hatással kelljen szembenézniük.

Sirkka igazgatónő szerint még nem telt el elég idő, hogy meg tudják a program sikerét, de a diákok általában véve boldogok, és ez már önmagában is jó hír. Az igazgatónő célja, hogy – ha a siker bebizonyosodik – a programot a következő tanévben véglegesítsék.

Árt a kapcsolatoknak is

A Stanford Egyetem már említett vizsgálata szerint a sok otthoni tanulnivaló, és a házi feladat által kiváltott stressz következtében a diákok elhanyagolják a barátaikat és a családjukat is.

Felmérések szerint a serdülők 32 százaléka küszködik valamilyen szorongásos betegséggel, miközben felnőtteknél ez az arány még a 20%-ot sem éri el. A statisztikák szerint Magyarországon folyamatosan emelkedik az öngyilkossági kísérletet elkövető serdülők száma. (Természetesen ezt nem csak a házi feladat okozza.)

Nem hatékony

A világ megváltozott. Az oktatás régi módszerei nem hatékonyak: a felnőttek az iskolában tanultaknak csupán töredékére emlékeznek.

Nem szabadna megengedni, hogy az iskola elsődleges feladata az elavult tudásanyag magoltatása legyen. Sokkal nagyobb szükség lenne a képességfejlesztésre, melynek köszönhetően gyerekeink a jelenlegi világ követelményeinek megfelelő ismereteket szerezhetnének. Képzelj csak el egy iskolát, ahová a gyerekek örömmel járnak be, ahol nem azt figyelik, hogy mit nem tudnak, mit nem csináltak meg, hanem azt keresik, hogy a te gyermeked miben a legjobb, és hogyan lehetne még ügyesebb.

Veszekedést gerjeszt

Ma a magyar családok jelentős részében a veszekedések döntő része az iskola miatt robban ki, és ez nem csak a gyerekeknek, hanem a szülőknek is megterhelő. Gondold csak el, milyen lenne egy olyan családban élni, ahová nem keserít meg minden estét a tanulás és a lecke miatti dühöngés, ahol a szülőnek nem csak kiabálni, alkudozni, könyörögni van ideje, hanem beszélgethet és játszhat is gyermekével!

Mire tanítjuk gyerekeinket?

Igen: amikor mi voltunk gyerekek, azt mondták nekünk, hogy ha valamire vinni akarjuk, akkor rengeteget kell tanulnunk és küszködnünk. De ez ma már egyre kevésbé igaz. Ma már nem a statikus információ a legfontosabb, hiszen azt pillanatok alatt kikereshetjük a telefonunkon, vagy a számítógépünkön. Sokkal fontosabb, hogy a rendelkezésünkre álló információtömeget alkalmazni tudjuk, hogy átlássuk a dolgok működését, és megértsük a minket körülvevő világot. Meg kell tanulnunk gondolkodni, és gyerekeinket is erre kellene megtanítanunk.

A magyar oktatás sok-sok évtizede alig változott, így jól látható, hogy a jelenlegi módszernek mi az eredménye. Talán itt van az ideje, hogy megálljunk, és eltöprengjünk, hogy így akarjuk-e folytatni, vagy megpróbálunk-e inkább valami mást.

Nincs házi, nincs stressz

Megbetegít

A diákok megkönnyebbültek

Túlzott követelmények

Árt a kapcsolatoknak is

Nem hatékony

Veszekedést gerjeszt

Mire tanítjuk gyerekeinket?

Legnépszerűbb bejegyzések

Legfrissebb bejegyzések

Az olvasás öröm is lehet!

Találkozzunk a Facebookon is!

Töltsd le a Varázsbetű Programcsaládot ingyen!

Adj egy esélyt gyermekednek!

39.700 forintos

Varázsbetű Szókincstár

Útmutató a Varázsbetű Programcsalád használatához

Hogyan tehet szert gyermeked pár hónap alatt használható angol nyelvtudásra?

Vevőink írták

További cikkek

Ezt olvastad már?

A nyár tanulásra való?